铁路系统创建学习型组织打造学习型人才的思考—工矿企业.doc
铁路系统创建学习型组织打造学习型人才的思考 — 工矿企业 关于创建学习型组织、打造学习型人才的思考 目前,以建设学习型企业、学习型单位、学习型领导班子、学习型班组、学习型员工等口号为主的建设学习型组织的创建活动之潮正汹涌,众多“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型家庭”、“学习型城市”、“学习型政府机关”、 “学习型社会”、 “学习型领导”等“学习型 XX”的词汇横空出世,难免使人们出现对学习型组织会日益“务虚”而流于过场的担心。 时下,我们的铁路系统中也正在以“创建学习型组织”为题开展各项创建活动。而我们也应清楚的看到,眼下有些企业建立学习型组织的体制不清楚、不系统,随意性大,创建活动重于形式,难以形成团队学习和个人学习的组织氛围。针对此现象,我们必须在如何创建学习型组织、打造学习型人才的工作中进行认真的分析。为此,在对创建学习型组织、打造学习型人才的冷静思考可谓迫切而必要。 一、在创建学习型组织、打造学习型人才过程中会出现的几种误区 1、肤浅领会“创建”意图,创建过程溜于形式。创建学习型组织的过程中,为能让企业中的广大干部职工了 解创建学习组织的意义,不免会在创建前期的宣传上下工夫,然而有些部门存在过多花哨的口号,甚至有些领导将建设学习型组织当成形象工程、政绩工程来打造,或空喊口号、或形式主义、或劳民伤财,其结果自然是怨声载道,甚至劳而无功。 2、创建过程不切实际,讲大道理,自做表面文章。开展学习活动如果只注重眼前利益,与企业发展实际相脱离,不能与时俱进。企业员工认就会认为学习型组织是领导的事,领导与员工就难以在 "学习型组织 "的理论上达成共识,从而不能充分挖掘全体员工的潜力和智慧,达到提升企业的竞争优势的目的。在推进学习活动方面, 如果仅仅是为了活动而活动,制定的措施局限性强,没有建立组织系统共同推进的有效激励和惩罚机制,那创建活动也只能是一个短期的活动而已。 3、混淆 "学习型组织 "和 "组织的学习 "的概念。有些人会简单地认为,只要布置、传达和贯彻上级的学习任务,有组织地学习一些上级的文件、领导的讲话或一些技术方面的知识,发文成立学习型组织机构,组织一些技能比赛、读书、写论文等活动就是学习型组织了。这种从根本上就难以领会“学习型组织”意图的倾向在时下的创建过程中更是时有发生。 4、理论与实践脱节。建立学习型组织是理论与实践相结合的产 物,注重理论而