以鲜活的形式点燃学生的写作热情——文采训练之广告口号—教育教学.doc

以鲜活的形式点燃学生的写作热情 —— 文采训练之广告口号 —教育教学 [板书训练题目 ]文采训练与广告口号 [导入 ]大家都喜欢看电视，里面的广告更是缤纷多彩，请问：要想牙齿好，洁银帮你忙，说的是什么产品？ 大家的兴趣来了，“当然是洁银牙膏啦”，接着教师用幻灯显示一系列广告口号，让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。 1、两点之间直线最短。 2、肚子越来越来越小，感觉越来越好。 3、穿金猴皮鞋，走金光大道。 4、不打不相识。 5、非常小器。 6、孔府家酒，让人想家。 7、随心所“员。 学生的兴趣更浓了，议论纷纷，有的脱口而出是某某商品或劳务，以显示自己见多记多。 [知识插入 ]这就是广告口号，它又叫广告标语，它是广告者从长远的销售利益出发，在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。 [点拨一 ]发现它有什么特点？ 学生纷纷交头接耳，有的说好记，读起来顺口，小孩子都记得，有的说生动有趣呗。 [点拨二 ]它与我们语文中的文采有什么关系？ 学生开始思考，有的说其中用了对偶，有的说用了俗语、、、、、、发言的积极性很高。 [点拨三 ]好的广告口号能给人留下深刻、难忘的印象，有的甚至成了该商品或劳务的代名词，这与广告者的精心策划是分不开的，更与我们的语文密切相关，与我们的文采有关。刚才大家分析得很好，我们来总结一下： 广告口号的语言特点：简洁、整齐、有韵、上口，让人容易记祝 一般通过以下方面表现： （ 1）、巧用修辞，如 2、 3 用了对偶。 （ 2）、巧用成语或俗语，如 5、 7。 （ 3）、以情动人，如 7。 （ 4）、概括出商品或劳务的特点，如 1、 4。 [点拨四 ]同学们想不想做一个广告策划者，给我们的商品或劳务写一写广告口号？（同学们的脸上露出跃跃欲试的神色） 首先感谢四位提供材料的同学，这四个材料均为同学家里或亲戚朋友的经营项目，现在四个小组来抽签，我们看看哪一个小组写得又快又好。 材料（一）喝彩运动饮料。 特点： 1、内含葡萄糖、碳水化合物、纳、钾等物质，能够补充人体所需的维他命Ａ、 B、 D、 E 等 十几种物质． ２、本产品最适宜体力消耗者饮用． 材料（二）中山市长恒装修公司 特点： 1、服务周到，价格合理，拥有优秀