职业学校实施爱国主义教育初探—教育教学.doc

职业学校实施爱国主义教育初探 — 教育教学 —— 《公民道德建设实施纲要》在职业学校德育教育中的实施之一 【内容提要】：如何在职业学校更好的实施《公民道德建设实施纲要》是新时期德育教育的新课题。本文就《公民道德建设实施纲要》中爱国主义教育的重大意义及具体的实施进行了论述。 关键词：职业学校 爱国主义 载体 一、爱国主义教育的重大意义 职业学校担负着培养初级、中级技术人才的重任，其中绝大部分学生毕业后步入社会，投身于社会主义建设，所以职业学校学生素质的高低对社会的稳定、经济的发展起着至关重要的作用。长期以来由于职业学校学生学习成绩差、思想道德素质低的原因，使德育教育一直为教育工作者所重视。 2001 年党中央国务院颁布了《公民道德建设实施纲要》之后，全国各地各行业兴起了道德建设的高潮。学校作为进行系统道德教育的重要阵地，把《公民道德建设实施纲要》渗透到学校德育教育的各个环节，成了新时期德育工作的重点。 弘扬爱国主义是《公民道德建设实施纲要》的 基本要求，是公民思想道德建设的重要内容。 所谓爱国主义，列宁曾经说过一句非常著名，并常被人们引用的话：‚爱国主义是由于千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。‛这种感情集中地表现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感，表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。 在中华民族几千年的历史发展中爱国主义发挥着巨大的威力，它不但具有把各民族人民紧紧团结在祖国大家庭中的伟大凝聚力和向心力而且是中华民族历代优秀人物建功立业的巨大动力。古往今来，无论是那些对历史做出重大贡献的政治家、思想家、科学 家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起决定作用的千千万万普通劳动者，启迪、指引他们建功立业的一个共同思想因素就是爱国主义。他们的成长与发展，他们的贡献与成就，无不是在爱国主义的事业中得到实现的。 历史的车轮滚滚向前，崭新的 21 世纪向大家提出了更多的挑战。在变幻莫测的世界中，在商品经济日益发达的今天，出现了一些令人忧虑的现象：在当代青少年中尤其是职业学校爱国主义意识与行为严重淡化。正处中学阶段的青少年正是世界观、人生观形成阶段，也可说是个‚塑造期‛，他们思维无定势，异常活跃，对新鲜事物接受 非常快。同时由于中西文化的碰撞和新旧观念的冲击，使青少年的思想陷入混乱状态，致使许多学生世界观、人生观扭曲，信仰的偏离，爱国情操