2004年度教育工作考评自查报告—工作汇报.doc

2004 年度教育工作考评自查报告 — 工作汇报 xxx 市 xxx 区人民政府 2004 年度教育工作考评自查报告 市政府教育督导室： 根据 xxx 市人民政府教育督导室《关于对各县（市）区 2004 年度政府及党政主要领导教育工作实绩进行考评的通知》精神，我区对照考评内容进行了认真的自查自评，现将有关情况汇报如下： 区划调整后，我区共有中小学 56 所（不含刚刚划归区的铁路子弟小学 3 所），其中中学 9 所，小学 47 所。在校学生 57939 人 ,其中中学26247 人、小学 31692 人。在编教职工总数 3392 人。 2004 年，我区教育事业实现了快速发展，完成了 28 中和 30 中的合并，接收了铁路系统三所学校，教育资源进一步优化，教育规模不断扩大。推进了学校基础设施建设，集中整治了校园周边环境，加强了师资队伍建设，教育质量全面提高。 一、高度重视教育工作，积极履行领导职责 区委、区政府高度重视教育工作，做到了教育发展优先安排，教育支出、教师问 题优先解决，制定了教育发展五年规划，建立了教育工作领导责任制，把教育发展和改革列入重要议事日程。今年，区委常委会、政府常务会多次专题研究了学校改善办学条件、整合教育资源、深化学校内部管理体制改革、招生工作、教师编制等问题，均得到妥善解决。区委、区政府主要领导还多次深入 28 中、 42 中等学校开展调研，就学校进一步发展，悉心听取基层意见，帮助解决实际问题，指导和支持教育工作。 二、认真落实上级政策，“以县为主”管理体制基本确立 根据上级有关农村义务教育管理体制改革的相关政策，我区认真落实并基本确立了“以县为主” 的管理体制。建立了财政统一筹集、统一标准、统一方式、统一时间发放教职工工资的机制，于 2002 年 5 月开始将乡镇教师工资发放全部纳入区财政专用帐户，保证了教师工资及时足额发放，没有出现工资拖欠问题。逐步落实了以教育行政部门为主的校长和教师人事管理体制，区教育局依法行使对中小学教师的资格认定、招聘、录用、职务评聘、调配交流、考核等项管理职能，对中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流的管理权限全部归口教育局。进一步落实了区政府、乡（镇）政府和村的职责，明确了以县为主、分级管理的管理体系。 三、做好“两基”巩固提高 工作，促进教育事业不断发展 “两基”工作是一个动态过程，不进则退，巩固和提高