2009年初中语文教学工作总结—教学工作总结.DOC

2009 年初中语文教学工作总结 —教学工作总结 光阴似箭 ,日月如梭 .转眼 ,一个学期的教育教学工作已经结束了 ,回顾这一学期以来 ,我们三 (3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下 ,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下 ;圆满地完成了教育教学工作任务 ,并取得了一定的成绩 :期末考试 ,语文科平均分 85.9 分 ,及格率 98%,优秀率 85%.黄韬 ,左意然 ,赵晓晓三位同学分别荣获年级语文 ,数学 ,英语三科期考总分第一 ,第四 ,第五名 ,现将具体工作总结如下 : 一 ,激发学生学习兴趣 ,提高学生语文素养 语文是一门充满思想 ,充满人文精神 ,充满智慧的学科 .在新课改的大背景中 ,学生的自主学习 ,培养学生的创新能力 ,已成为教师关注的热点 ,讨论 ,交流 ,探究等学习方式已成为课堂的主流 .我在语文课堂教学中 ,力求做到让学生变得鲜活 ,让学生学得兴致盎然 ,使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ,从而发展学生的语文素养 . (一 ),注意新课导入新颖 . "兴趣是最好的老师 ".在教学中 ,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 .譬如 ,在导入新课 ,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ,而又不知不觉地学语文 .我们要根据不同的课型 ,设计不 同的导入方式 .可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 ;也可用讲述故事的方式导入 ,采用激发兴趣 ,设计悬念……引发设计 ,比起简单的讲述更能激发学生的灵性 ,开启学生学习之门 . (二 ),培养积极探究习惯 ,发展求异思维能力 . 在语文教学中 ,阅读者对语言意义 ,语言情感 ,语言技巧的感悟 ,在很大程度上与学生的生活经历 ,知识积累 ,认识能力 ,理解水平有关 .为此 ,在语文教学中 ,构建语义的理解 ,体会 ,要引导学生仁者见仁 ,智者见智 ,大胆 ,各抒己见 .在思考辩论中 ,教师穿针引线 ,巧妙点拨 ,以促进学生在激烈的争辩中 ,在思维的碰撞中 ,得到语言的升华和灵性的开发 .教师应因势利导 ,让学生对问题充分思考后 ,学生根据已有的经验 ,知识的积累等发表不同的见解 ,对有分歧的问题进行辩论 .通过辩论 ,让学生进一步认识了自然 ,懂得了知识无穷的 ,再博学的人也会有所不知 ,体会学习是无止境的道理 .这样的课 ,课堂气氛很活跃 ,其间 ,开放的课堂教学给了学生更多的