2009年度校务公开工作总结.DOC

2009 年度校务公开工作总结 一年来，我校坚持“强化基础，突出重点，步步深入”的工作方针，努力从提高认识水平 ,消除思想误区入手，围绕热点、难点、焦点问题，按照积极拓展公开渠道、规范操作程序、优化运行机制的思路，积极维护教职工和社会各届的知情权和参与权，努力在推进校务公开工作的广度和深度上下功夫。截至今年 12月，学校召开校情通报会 3 次，张贴校情公告 80 余张，更新校务公开专栏 6 次，在校园网上发布校务公开内容 200 余条。 一、加强学习，不断提高对校务公开工作的认识 学校领导集体多次学习学习市教育局《关于做好校务 公开工作的意见》，并根据局校务公开工作领导小组的意见，拟定了学校《 2009 年度校务公开工作实施方案》。学校从统一领导班子思想着手，利用党政联席会、办公会等多种形式，加强学习，加深理解，并在全体教职工例会中进行了普遍宣传，使校务公开为广大教职工理解和接受，在思想念上实现了“要我公开”到“我要公开”的转变，参与公开、支持公开的自觉性都有了较大提高。许多班级针对部分家长对学校让学生“自愿喝钝净水”、“征订《小学生天地》”和“保险”和做法不甚理解，便主动组织家长会，向家长介绍学校的思考，并阐明学校充分尊重家长主观意 观的原则，及时消除了家校之间的隔阂。学校政教处还多次印发《家校共鉴》，幼教部通过《幼儿园快报》的形式，向家长介绍学校在防控甲型 H1N1 等方面的工作安排，以期取得家长的支持。 二、大力加强对校务公开工作的领导和工作机制建设 我们坚持把制度建设作为校务公开的一项基础性工作来抓。一是坚持教代会制度。今年 7 月 27 日和 11 月 28 日，学校两次召开了教代会， Xx 校长作了学校财务报告、学校工作报告，并就学校征地、购置办公笔记本等情况向教职工代表作了报告。二是坚持校情即时报告制。按照“谁负责、谁通报”的原则，要求分管工作的领 导，通过教师会、公告栏、校园网等平台，及时将工作进展和工作安排进行公开。三是建立校务公开质量考评制度。积极探索建立有利于促进校公开工作和学校发展的考评制度，把校务公开制度与考勤制度、目标责任制、五项禁令等制度结合起来，做到有对照、有检查，强化了职工的民主意识、服务意识和法律意识。学校还在校内外聘请了 19 名校务公开监督员，强化了对校务公开的监督工作。 三、进一步抓好校务公开工作的重点工作 一是财务管理公开