2009年计算机职业培训学校工作总结—学校工作总结.DOC
2009 年计算机职业培训学校工作总结 —学校工作总结 今年,华夏计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下,全面落实科学发展观,坚持以就业为导向,以提高质量为核心,以争创品牌为动力,以办出特色促发展。不断强化管理,优化环境,改善设施,扩大规模,在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年,学校新建成的占地 ***万平方米的北校区已投入使用, 200*级新生已全部入住北校区。今年,学院毕业生就业率达到 **%,位居全省同类院校第 **名,得到了上级教育部门的好评。现将学院 2009 年以来的工作总结如 下。 一、创新学院素质教学模式 学院为了确立“以市场需求为导向 ,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨 ,在今年,积极稳步推进学院的各项工作 ,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设 ,全面推进素质教育 ,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式,采用人才培养“做中学”,实习就业“走出去”的方式,除软件技术(程序开发与设计)专业外,其他专业均实施2+1 学制,即两年校内培养;一年企业实习。学生在校期间,采用 1422 培养模式:一年分成四学期,教学实训交替进行。经过实训训 练的学生,工作能力明显进步,就业竞争力明显提高。 1、今年,学院坚持以就业为导向的办学方向,按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力,岗位中需要什么,学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求,学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强,而且课程门数多,是许多专科院校同类专业的 1.5-2 倍。针对当前毕业生就业压力大的情况,学院及时调整,以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强,使学生在面对社会时能有较强实力。 2、注重课题实训。学院在省内 率先引入德国“双元制”教育教学模式,理论教学学期和实训(实习)学期交替安排,使各专业学生有四次三个月的实训,一次半年以上的实习,并打破了传统的从课本到习题,再由习题到试题的教学训练模式,为学生营造了模拟工程实践环境,并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成,充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力,从“学过什么”到“会干什么”的转变,使学生就业能力取得实质性突破。 3、校企合