乡党委学习实践科学发展观阶段总结.DOC

乡党委学习实践科学发展观阶段总结 按照县委学习实践科学发展观活动的部署和要求，乡党委精心谋划，狠抓落实，全力推动，采取多种有效形式，做到学习实践活动规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误、两促进的特点。乡机关干部、各村支部、教育支部全体党员干部参加了学习实践活动，广大党员干部积极参与，认真落实学习调研阶段的目标任务，通过开展思想发动，组织学习，深入调研，征求意见，讨论交流，督促检查，使干部职工特别是党员领导干部对搞好这次活动有了明确的认识， 加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了用科学发展观各自工作的自觉性和坚定性，取得了明显成效。目前学习调研阶段的工作任务已圆满完成，学习实践活动取得了阶段性成效。现将学习调研阶段的工作总结如下： 一、成立工作机构，明确工作责任。乡党委成立了由党委书王少新任组长，乡长付华荣、党委副书记晏江鹏任副组长的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室，并抽调专人成立了综合协调组、宣传组和督导组，建立了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。在精心准备的基础上，乡党委于 9 月 18 日召开了动员大会，对全 乡的学习实践活动进行了动员部署，并印发了活动实施方案、学习调研阶段工作安排。乡主要负责同志认真履行第一责任人的职责，定期召开班子会议，听取学习实践活动办公室工作汇报；亲自参与主持各阶段工作方案的制定、整改方案的起草、学习实践活动的召集等，始终坚持高标准、严要求，不折不扣地抓好第一阶段各个环节的学习实践活动，保证学习实践活动的有序开展。 二、创新学习形式，确保学习质量。一是在学习对象上结合实际，因地制宜。考虑到学习调研阶段正是农村农忙时间，乡党委要求乡机关全体干部要按时参加机关支部每天的正常学习，同时还 加强了对大学生村官的培训，将其纳入到乡机关的学习中来。其他各参学支部在抓好在家党员学习的基础上，采取上门送学上门帮学、打电话和邮寄资料等多种方式，确保了将科学发展观的主要精神送到了每个党员；二是在学习方式上，乡机关干部采取了集中学习、自学、辅导学习等形式展开学习实践活动。学习实践过程中，乡党委要求全体机关干部秉承“四结合”原则，即与当前主要工作结合、与服务大局结合、与自己分管工作结合、与服务老百姓结合；各村支部、教育支部则采取了集中学、分散学的形式；在学习时间上，