2010年乡关心下一代工作委员会年度工作总结.DOC

2010 年乡关心下一代工作委员会年度工作总结 一年来，新街乡关工委在乡党委、政府的正确领导和支持下，因地制宜，结合实际，开展了一系列行之有效的活动，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、 积极行动，真切关爱留守儿童 新街乡地处川渝结合部经济条件差，全乡中小学生 1500 余名，其中留守儿童 1000余名。在县文教局和乡党委政府的指导下，积极行动，注重实效，加强调研，努力让学校、家庭、社会形成合力，从留守学生学习、生活等各个环节入手，积极探索留守学生教育良策，取得了可喜成绩。 中心校 探索了一条“学生 +教师 +家庭 +学 校”联合教育模式，创办了市级“巾帼留守儿童之家示范学校”。 １、学生加强德育，培养成才。新街小学关工委结合学校德育教学工作实际，为加强学生荣辱观教育，邀请了医院退休职工，在全国各地举行了德育讲座四千多场的彭道明老人来校，结合“社会主义荣辱观”内容对学生进行了爱家乡、爱学校，讲文明、讲礼貌的教育，为培养学生良好的道德品质和行为习惯奠定了基础。 ２、教师深入调研，因材施教。为教育好学生打基础，摸清留守学生的思想、学习、生活以及家庭情况，是做好培养教育留守学生的基础和前提。学校关工委一是对全校留守学生情况进行摸底 统计，二是指导教师组织留守学生开展了问卷调查，主要就“学生学习情况”、“学校教学管理”、“家庭教育管理”、“学生生活状况”、“学生品行习惯”等多方面进行调研，有针对性地因材施教。 ３、家庭学校联手，齐抓共管。为留守学生的教育创造良好条件，学校建立留守学生家长联系卡，通过学校与家庭的相互联系，互通学生学习、生活、思想上存在的问题，互补对学生教育留下的盲区、对学生形成教育的合力。学校还定期对学生代管家长、留守学生父母进行培训，安排成功代管了 3 个孩子的退休教师原学校教务主任刘才福介绍隔代子女教育经验；邀请社会知名 人士，教育子女颇有经验的家长罗泽科为学生家长讲授教育子女心得，教给家长们科学育子方法。免费开通留守学生与家长亲情电话，让学生与父母不定期进行电话联系、增进情感交流，让他们感受父（母）子（女）亲情、温情；三至六年级还指导学生与父母书信往来，让每位留守学生以书信方式向父母表达真情实感。 ４、学校注重实效，爱心帮扶。为共同温暖留守学生情感世界。一是真情教育。学校承担起家庭教育缺失的部分责任，老师在教育学生时要注意与他们多交流、多沟通。对问题学