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学习科学发展观心得体会：科学发展观的全球视野 —心得体会 作为马克思主义中国化的最新理论成果，科学发展观的理论依据、历史依据、战略选择等都具有放眼世界的全球视野。 理论依据的全球视野 马克思、恩格斯、列宁关于发展的丰富理论，以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中央三代领导集体关于中国社会主义建设的一系列重要思想，是科学发展观得以形成和发展的理论基础。同时，科学发展观的形成还借鉴了第二次世界大战后兴起的以研究发展中国家现代化为主要内容的各种发展理论。例如，国外发展理论从“发展 =经济增长”，到“发展 =经济增长 +社会变革”、“发展 =可持续发展”，再到“发展 =以人为中心的综合发展”的演进 ;联合国在《新发展观》、《 21 世纪议程》、《人类发展报告》等文件中提出的“整体”“综合”“内生”的发展理论、可 持续发展理论以及人类发展理论等，都为科学发展观提出发展是以人为本的全面、协调、可持续发展提供了启发。因此，科学发展观不仅是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展，也是在“借鉴国外发展理论有益成果的基础上提出来的”。可见，科学发展观理论依据的选择具有全球视野。 历史依据的全球视野 中国共产党是一个善于在总结历史经验教训中推进理论创新，进而把中国革命、建设和改革事业不断推向胜利的政党。我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史根据。同时，发展观也是 对人类社会发展经验的深刻总结，其视野由社会主义国家，扩大到包括亚洲、非洲和拉丁美洲等广大发展中国家追求现代化的历史经验和教训，甚至也包括发达资本主义国家早年实现工业化以及今天管理社会、发展经济的经验和教训。 第二次世界大战结束后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是，一些国家，特别是发展中国家，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、资源节约，导致经济结构失衡，社会发展滞后，生态环境急剧恶化，以及高增长下的两极分化、失业增加等问题，未能实现持 续的增长和真正的发展。早发现代化的资本主义国家，其工业化道路是以资源的过量消耗和环境生态的严重破坏为代价的，这导致全球能源、资源日趋紧张，国与国之间的摩擦和纷争不断增多。世界各国的发展实践及其教训，都为科学发展观的形成提供了历史依据。时代判断的全球视野 中国共产党是一个具有