0809学年度第一学期--区教研室工作计划—个人工作计划.doc

0809 学年度第一学期 **区教研室工作计划 —个人工作计划 围绕全区教育的中心工作，以质量提升和队伍建设为工作重点，认真履行“研究、指导、管理、服务”的职能，促进全区教学质量，教学管理进一步提升。 一、教研开展 1、完善建立教研员教研工作交流制度，定期交流教研工作开展情况，相互借鉴，共同提高。 2、优化“区、片、校”三级教研网，强化联片教研，确立片长、教研室联系人，各教研片精心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。 3、启动学科教研联系学校制度，教研员深入联系学校，进入课堂，参加校本教研，命题研究，质量分析。做到“四定”（定学校、定时间、定内容、定目标），有效指导学科联系学校的课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建设。 4、开展校本教研活动方案设计竞赛，汇编优秀校本教研活动案例，指导校本教研有效开展。 二、教师培养 1、为市、区“学科带头人、优秀青年教师”成长搭建平台，每学期做到“四个一”，即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。 2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛，规定团体 参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年龄段各人名次。促进各镇、校在教师队伍整体培养上多下功夫。 三、质量监控 1、研讨、论证、优化小学部分年级质量调研机制，做好数据统计与分析工作，及时分析反馈学科教学现状。 2、开展命题研究，认真组织期中、期末质量检测，认真完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作。 3、迎接“省中小学生学业水平测试”，做好相关年级复习、模拟等准备工作。 4、依托小数报、七彩语文、学英语报，尝试开展学科竞赛活动。 四、常规管理 1、继续加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导，发 挥视导对学校教学的规范和引导作用，重点加强对薄弱学校，规模学校重点年级的学科教学，常规管理情况进行视导、矫正。 2、强化对技能科教学检测的管理，关注期中、期末期间各校技能科的课程开设情况，规范技能科期末考试。 3、迎接市教育局对我区小学课程计划情况进行常规检查。 附：月度主要工作 九月份 1、各学科制订教研工作计划。 2、调查技能科教师配备相关要求的落实情况。 3、各学科召开教研组长，分管主任，中心组成员会议。 4、召开业务辅导员，二中心以上校长会议。 十月份 1、教学综合视导。 2、迎接省中小学生学业水平 测试。 十一月份 1、组织