先进性教育分析阶段总结(工会).DOC
先进性教育分析阶段总结(工会) 县先进性教育活动领导小组办公室: 按照县委的统一部署, ##县总工会开展保持共产党员先进性教育活动从 4 月 1日开始转入“党性分析、民主评议”阶段,历时 40 多天。这一阶段中县工会按照县委的要求,围绕抓好广泛征求意见,深入开展谈心活动,撰写党性分析材料,召开专题组织生活会、民主生活会,提出评议意见,反馈评议意见,通报评议情况,小结转段等八个重点环节开展工作,较好地完成了任务 ,工作中把“关键是要取得实效”的要求贯穿始终;坚持高标准、严要求,把住关头,深入进行党性分析,认真做好民主评 议,坚持严格按照程序步骤、精心组织周密安排、扎实推进,整个活动忙而不乱、紧而有序。经过努力,已顺利完成分析评议阶段的全部任务,基本实现了预定目标和要求。现将有关情况总结报告如下: 一、总体情况及做法 1、认真搞好思想动员。在前一阶段学习培训的基础上,县工会又不同程度地组织党员认真学习胡锦涛总书记的重要讲话,对照《党章》要求和党员标准再次进行深入讨论,精读《读本》的有关篇目,进一步提高思想认识。 4 月 4 日县工会召开分析评议阶段动员会,总结学习动员阶段工作,专题研究部署分析评议阶段工作。并制定了《分析评议阶段 工作方案》和《分析评议日程表》,规定了本阶段工作程序、方法、步骤,各环节所用时间和活动内容,严格遵循,切实把工作做具体、做到位。 2、广泛征求意见建议。 4 月 1 日至 10 日,县工会按照一是要作到广泛;二是要做到态度真诚的原则,本着深入谈、广泛找、自我查的态度,确保讲真话、讲实话,就党组织思想、组织、作风和制度建设的情况,党员学习实践“三个代表”重要思想、遵守党章和德能勤绩廉等方面的情况,党员领导干部树立和落实科学发展观和正确政绩观以及勤政廉政方面的情况,对先教活动的重视程度,先教活动应重点解决的问题,对基层的 指导帮助情况,服务态度,工作作风,领导的履职情况及其它意见建议等多方面的内容,通过发放征求意见建议表、座谈会、个别访谈、设立意见箱、开通热线电话和背靠背征求意见等方式面向党员、群众及基层单位广泛征求意见建议。并对征求到的意见进行认真汇总、梳理。经统计,共发放征求意见建议表 100 份,调查问卷 100 份,召开座谈会 4 次、参加人数 48人,个别访谈热线电话 4 次,征求到建议 27 条,对帮助支部和个人反思问题创造了良好的条件。 3、深入开展交心谈心。谈心活动是分析评议阶段的重要工作。为了找准存在的问题,党支部广泛开展交心 谈心活动,谈心活动以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的,力求谈深、谈透、谈通。党支部书记带头找班子成员谈,并按要求切实做到“四间一次”,即第一责任人与班子成员之间、班子成员之间、党支部书记与党员之间、党员与党员之间至少交心谈心一次,党员还与群众进行了交心谈心。通过开展多层次交互式交心谈心,党员之间本着“团结──批评──团结”的精神敞开思想,坦诚相见,畅所欲言,沟通思想,征求意见,提出问题,积极开展批评与自我批评,提出希望与建议,有针对性地帮助在保持先进性方面存在差距和不足的同志提高认识、正 视问题、修正错误,真正做到了思想上有触动,实际中有行动。其中:领导班子成员之间 6 次,支部书记与党员之间谈心 11 次,党员与党员、党员与群众之间谈心 123 次。 4、切实做好党性分析。在反馈意见建议的基础上, ##县总工会全体党员按照共产党员先进性教育活动要求,对照党章中共产党员的标准,认真地进行自我剖析,撰写个人党性分析材料。总的来讲,县工会支部党员在撰写过程中,一是掌握好了镜子和尺子;党章规定的党员义务,新时期保持共产党员先进性教育的基本要求,以及前一阶段大讨论中概括提炼出的共产党员保持先进性的具体要求,征求到的意见就是对照检查的依据。二是突出重点;重点检查了在理想、信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题。三是进行深刻分析;对于存在的问题,切实从世界观、人生观、价值观上认真剖析思想根源,深入分析原因。领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观、权利观、地位观、利益观等方面进行剖析。按照找准问题、剖析思想根源、明确努力方向的原则, 11 名党员共撰写党性分析材料 11 篇,鉴于老党员身体有病等因素,经组织同意,不撰写党性分析材料 1 人;对党员个人撰写的党性分析材料,在召开专题组织生活会前,由党支部书记进行 了认真审阅。审阅党性分析材料重点查看主要问题和群众所提意见态度端正不端正,整改方向明确不明确。对分析材料结合个人实际不够,问题找得不准,剖析不深不透,要求认真进行修改,保证了材料的质量、水平。 5、认真进行分析评议。在党员搞好自我总结、党支部做好充分准备的基础上,按程序和步骤,召开班子专题民主生活会和专题组织生活会。 4 月 24 日,召开了班子专题民主生活会,班子成员在民主评议过程中,本着团结的愿望,本着对现场对事业负责的态度,敞开心扉,追根溯源,积极开展批评与自我批评,既帮助同志改正缺点错误,又使自己从中受到教育。 4 月 25 日,召开了专题组织生活会,会上每一名党员按照准备好的材料进行党性分析,逐个评议,开展批评与批评。党支部负责同志带头,起了引导作用,确保了专题组织生活会质量。党员根据评议意见,认真修改 好自己的党性分析材料,进一步明确努力方向。 6、提出评议意见,书面反馈给党员。专题组织生活会后,党支部召开支委会,根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现,进行综合分析,实事求是、客观公正地对每个党员作了评议,在听取本人意见后,党支部、党员个人签字,形成正式的评议意见。党支部以书面形式如实向本人反馈,肯定成绩,指出问题,提整改方向,反馈率达到 100%。为各党员下一步学教指明了方向,打下了基础。 7、通报评议情况。按要求, ##县总工会召开了由党员,干部职工,服务对象代表,参加过座谈会的退休职工参加的通报评议情况会,通报了“两会”评议情况,下发了班子专题民主生活会情况通报和专题组织生活会情况通报。 8、开展分析评议阶段“回头看”,做到边议边改。按照县先进性教育活动领导小组的要求,认真开展“回头看”工作,看突出问题找得准不准,看交心谈心够不够,看党性分析材料剖析得深不深,看开展批评与自我批评做得好不好。同时做到边学边改、边查边改、边议边改,以查摆检验学习效果,以整改修正查摆结果。 二、取得收获及成效 通过分析评议阶段的教育活动,参与党员普遍反映思想认识和党性觉悟有了新 的提高。收获是多方面的,概括起来主要有: 1、增进团结,密切党群关系。通过广泛征求意见和坦诚相见的交心谈心活动,进一步增进了团结,密切了党群关系。通过坐下来征求、请进来征求、走出去征求等不同形式,收集了不同方面、不同层次对每个党员的意见。通过坦诚相见、推心置腹、以心换心的谈心活动,大家进一步交流了思想、增进了理解和信任,促进了相互团结,为搞好对照检查、开展民主评议奠定了良好的基础。 2、党员受到一次深刻的党性锻炼。通过对照检查,找出党组织和党员队伍中存在的突出问题,受到了一次深刻的党性锻炼。通过广泛征求 意见和对照检查,基本摸清了党员队伍存在的突出问题和发挥先锋模范作用的主要差距,找准了存在这些问题的原因。通过查摆和剖析,党员同志受到了一次深刻的党性教育和锻炼,在正确看待工作、正确认识自己方面,有了很大进步。 3、批评与自我批评的氛围更加浓厚。由于种原因,党的批评与自我批评的优秀传统有所削弱和忽视,常常是只讲成绩不讲失误,影响了党内生活的质量。在这一阶段的教育活动中,大家自觉地克服了相互之间作思想斗争会影响团结,批评就是“打棍子”、“整人”的错误思想,积极联系实际开展批评与自我批评,对过去工作中的失误,主 动从自身角度承担责任,剖析思想根源。开展批评时,本着对党和同志高度负责的态度提出了诚挚的批评和建议。专题组织生活会和民主生活会的召开,促进了党支部党内民主的发扬,批评与自我批评的氛围更加浓厚,体现了党员们切实开展批评与自我批评、勇于剖析和修正缺点的决心。 4、党员领导干部的表率作用得到充分发挥。在分析评议阶段各项工作中,党员领导干部充分发挥表率作用。认真过好双重组织生活,一方面以普通党员的身份参加了所在支部的组织生活会,另一方面又参加了专题民主生活会,带头征求党员、群众意见,带头开展谈心活动,带头进行自我 剖析,带头开展批评与自我批评,带头边议边改,以实际行动为广大党员做出了表率作用。 三、存在问题 在分析评议阶段,无论是从学习风气,还是从学习成效上都比上一阶段有了显著的进步,但也还存在一些不足:一是有的党员在查找自身问题时对自身一些问题的认识不能一次到位,自我剖析深度不够,有待于在整顿提高阶段中继续深化提高;二是在批评帮助他人时,有的党员思想上还存在一定顾虑,放不开。三是有的同志在提意见建议时,不够客观。