热门搜索:
把握课程特点实现生命发展 — 教育教学 品德与生活课程是一门建立在儿童生活基础上的课程,它体现了“以儿童的生活为基础”的课程理念,关注并利用儿童的生活经验,反映儿童成长的需求。所以,它具有生活性、开放性和活动性的特征。但就当前课改课堂教学情况来看,...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 137人气
把握品德新课程教材目标方法论 [心得体会 ]— 教育教学 把握品德新课程教材目标方法论 随着品德新课程教学的不断深入,一些教学中的实际问题日渐显露,尤其是对教材目标的把握,成为任课教师特别是青年教师理解、处理、使用教材上的拦路虎,直接影响品德课堂的教学...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 132人气
财务管理课程体系研究范例 — 财经金融 — 、当前我国高校财务管理本科专业课程存在的问题 (一 )培养目标设置上的缺陷 培养目标是现代教育的定向标准 ,是选择教学内容 ,设计课程体系 ,采用教学方法直至确定教育制度的重要依据。目前我国高校专业指导目录中财务管理...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 133人气
大文化校本课程的认识与探讨 — 教育教学 学校课程集中体现学校教育的价值取向 ,直接影响学生的发展和整体教育质量的提高。面对时代发展和未来挑战,为了使学校教育真正做到对学生、对家长、对社会负责,全面推进素质教育;为了适应教育多层次、多元化的要求,满足...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 141人气
德育课程生活化的课堂学习方式探讨 — 教育教学 德育课程呼唤生活化的课堂学习方式 学校课程从功能上来说,应该为学生将来的生活、工作和创造奠定基础,而不应该成为隔离学生与他生活世界的屏障。所以新课程理念下的学生学习是生活化的。作为引领学生走向生活、走向...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 144人气
高校加强村官教育课程 — 教育教学 从政策跟进的角度说,选聘大学生到村任职,是党中央的一项重大决策,对于培养建设社会主义新农村骨干力量,造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才,具有重大而深远的战略意义。为了把中央这一战略决策落...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 130人气
高中研究型课程遭遇尴尬 — 教育教学 现在有些高中进行了课程改革,新增了‚研究性学习‛课,高一为每周必修 3节课,三年共有 15 个学分,是学分最多的课程。可是这一课改‚主力课‛有的并未列入课表,有的列入了又常改成‚物理‛或‚化学‛课。那么,‚研究性学习...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 146人气
回归生活:“品德与生活”“品德与社会”课程与教村探寻 — 教育教学 回归生活:“品德与生活”“品德与社会”课程与教材探寻 一、回归生活:理解标准的基本线索 在这次课程改革中,我们这门课在原有课程(包括品德课,社会课等)基础上所作出的改革,最主要的(或...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 176人气
论《品德与生活》课程的开放性 — 教育教学 《 品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有三个基本特征:生活性、开放性、活动性。 “开放”一词是与“封闭”相对应的。传统教学开放程度...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 177人气
生物新课程教学论文 — 教育教学 新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下,我们应树立一种崭新的教育理念:我们的教学应以提高学生的科学素养为主旨,倡导探究的学习方式,在教学中加强科学知识与技能教育的同时引导学生...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 123人气
谈新课程理念下的数学情感 — 教育教学 谈新课程理念下的数学情感 多年来,数学教学普遍重视分数,分数高就认为是学数学的苗子,否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学,以失落的情感远离数学。这对数学教学造成了极大的内伤。这从一个侧...
体验活动在《品德与生活》课程中的实践与探索 — 教育教学 曾经看到这样一个故事:一位中国的历史老师到美国去讲学,他只带了一个盾牌和一把水枪。课堂上,美国学生问了他许多有关中国的问题。他根据学生的提问,分别给他们打了分数。然后告诉大家:如果前排学生交...
小学品德课程教学中的实效性探讨 — 教育教学 新开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程(以下简称品德课程),与原思想品德课相比,无论在课程设置的目的还是在课程呈现的形式和内容上,都有明显的不同。它遵循学生的生活逻辑,从学生的现实生活层面出发构建学...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 131人气
新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨 — 教育教学 数学是树 生活是根 ——— 新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探究 作者 曹增平 [内容摘要 ] 俗话说:生活是树,健康是根。而作为一名数学教师,我认为应该是:数学是树,生活是根。因为新制定的《数...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 156人气
用“心”教育新课程呼唤有“心”的教师 — 教育教学 —— 新课程呼唤有“心”的教师 新课程对每个教师来说,既是机遇,也是挑战。说它是机遇,是因为它为每个教师提供了一个进行变革、施展个性才能、提升自身能力并发展自己的平台;说它是挑战,是因为相对传统的课...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 150人气
走进生活的新课程 — 教育教学 说老实话,我对于新课程的认识比较肤浅,没有长篇大论,只有自己的一点感悟。今天,我就拿自己的历史课堂来简单说明一下吧。虽然,在初中,历史课还是无法与所谓的主课相提并论的。毕竟,历史是什么东西,也许不是东西。但李大钊先生...
下载价格:0.00 金币 / 发布人: admin / 发布时间:2017-11-30 / 196人气
copyright@ 2012-2018 公文写作网站版权所有闽ICP备10207358号-2