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2009 年高中教师新课程培训工作实施方案 — 实施方案 一、培训目标 2009 年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标...
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学校新课程实施计划 —学校工作计划 今学期是我们实施新课程的第一个学期，为切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程，制定如下实施计划。 一、加强领导完善制度 1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；建立...
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把握品德新课程教材目标方法论 [心得体会 ]— 教育教学 把握品德新课程教材目标方法论 随着品德新课程教学的不断深入，一些教学中的实际问题日渐显露，尤其是对教材目标的把握，成为任课教师特别是青年教师理解、处理、使用教材上的拦路虎，直接影响品德课堂的教学...
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生物新课程教学论文 — 教育教学 新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下，我们应树立一种崭新的教育理念：我们的教学应以提高学生的科学素养为主旨，倡导探究的学习方式，在教学中加强科学知识与技能教育的同时引导学生...
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谈新课程理念下的数学情感 — 教育教学 谈新课程理念下的数学情感 多年来，数学教学普遍重视分数，分数高就认为是学数学的苗子，否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学，以失落的情感远离数学。这对数学教学造成了极大的内伤。这从一个侧...
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新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨 — 教育教学 数学是树 生活是根 ——— 新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探究 作者 曹增平 [内容摘要 ] 俗话说：生活是树，健康是根。而作为一名数学教师，我认为应该是：数学是树，生活是根。因为新制定的《数...
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用“心”教育新课程呼唤有“心”的教师 — 教育教学 —— 新课程呼唤有“心”的教师 新课程对每个教师来说，既是机遇，也是挑战。说它是机遇，是因为它为每个教师提供了一个进行变革、施展个性才能、提升自身能力并发展自己的平台；说它是挑战，是因为相对传统的课...
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走进生活的新课程 — 教育教学 说老实话，我对于新课程的认识比较肤浅，没有长篇大论，只有自己的一点感悟。今天，我就拿自己的历史课堂来简单说明一下吧。虽然，在初中，历史课还是无法与所谓的主课相提并论的。毕竟，历史是什么东西，也许不是东西。但李大钊先生...
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“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报 —工作汇报 各位领导、各位专家、各位代表： 上午好！ 2006 年 12 月，我们申报的课题“新课程改革与校园文学研究”被列为全国教育科学“十一五”规划课题。据全国规划办的领导说，以“校园文学研究”为对象列入全国教育科...
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2010 年实施高中物理新课程的总结 一、师资队伍的培训是实施新课程的根本 师资队伍的培训，有两个途径： 1．在职教师的继续教育。市教育局教研室在高一级开设“高中物理新大纲新教材培训”课程，共 30 学时。其主要内容有： 主要学习课程改革的相关文件，包括：教育...
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新课程改革经验交流会学习总结 北京学习总结 本次学习从 7 月 25 日至 8 月 7 日，其中 7 月 26、 27 两天是参加《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》， 7 月 28 至 8月 6 日是参加《教育部 2010 普通高中课改实验省教师远程培训专家团队答疑工作》。下...
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新课程改革工作总结 —年终工作总结 新课程改革工作总结 求真务实 开拓创新 扎实推进基础教育课程改革 根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署， 2004 年秋学期 ,我县城关镇率先进入新一轮基础教育课程改革实验。 2005 年秋学期，我县义务教育阶段起始年级全部进...
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高中新课程培训学习心得体会 —心得体会 十天的高中新课程培训学习即将结束了 ,这些天认真观看了视频，阅读了专家文章，对新课程有了新的认识，接触了许多新的理念：新课程，新课改，模块，三维目标，情感态度，以学生为主体等新名词，对新课程有了粗浅的认识。 普通...
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