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奥数等同于敲门砖 — 教育教学 何谓“敲门砖”？即敲门的砖头，门敲开后它便毫无价值，被人立即抛弃。人们以此比喻那些骗取名利的“最初”工具。而在“千军万马挤过高考独木桥”的现行教育体制下，在倡导“不拘一格降人才”的今天，“敲门砖”则化身为一种“超越常...
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八荣八耻论文论八荣八耻的思想价值 — 教育教学 一个国家或民族，如果荣耻倒置，就会陷入罪恶的深渊；一个社会，如果荣耻倒置，就会陷入一片混乱；一个人，如果荣耻倒置，就会导致颓废、堕落直至自我毁灭。因此，正确的或者进步的荣辱观，向来是维系社会正常运转或...
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把握课程特点实现生命发展 — 教育教学 品德与生活课程是一门建立在儿童生活基础上的课程，它体现了“以儿童的生活为基础”的课程理念，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。所以，它具有生活性、开放性和活动性的特征。但就当前课改课堂教学情况来看，...
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把握品德新课程教材目标方法论 [心得体会 ]— 教育教学 把握品德新课程教材目标方法论 随着品德新课程教学的不断深入，一些教学中的实际问题日渐显露，尤其是对教材目标的把握，成为任课教师特别是青年教师理解、处理、使用教材上的拦路虎，直接影响品德课堂的教学...
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班主任担任思品教学中实施生活化策略的实践研究 — 教育教学 教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活 ,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。 真正的训育是品格修养之指导。我们要在‚事‛上去指导学生修养他们的品...
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班主任个人教学心得体会 — 教育教学 要创建良好的班风必须对学生进行全面多层的熏陶，感染，启发和教育。我认为可以从以下几个方面入手。 一、建立优美的班级环境 环境对人的熏陶作用是不容置疑的。优美的环境能给学生们以美的感受。启迪学生们对美的感受，启迪学...
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辩、变、做让咱们的思想品德课更精彩 — 教育教学 新课程的实施就像一股春风为品德教育注入了新的活力，新开设的《品德与生活》、《品德与社会》课程为小学生开辟了通向他们生活的渠道，使他们在生活的内在联系中获得发展，特别有利于他们的品德与社会性发展。但是...
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材料议论文审题实用技法举隅 — 教育教学 [示例 1]一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了１话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道...
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城市发展中出现的社会问题浅谈 — 教育教学 城市是人口和社会经济活动高度集中的场所。现代城市正以较快的速度发展，据报道，世界城市人口正以每周 100 万的速度增长，如果保持现在的发展势头，到 2050 年，将有 65 亿人生活在城市，超过今天世界的总人口。城市作为...
创新组织部门文化体系建设的实践与思考 — 教育教学 创新组织部门文化体系建设的实践与思考 机关文化贯穿于机关的工作和管理理念之中，植根于干部职工的从业精神之中，是自身建设的重要组成部分，具有凝聚力、向心力、亲和力，有激励、约束、潜移默化、润物细无声的...
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从建构主义观点论课堂教学及其评价 — 教育教学 一、建构主义观点下的课堂教学 建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论。建构主义者认为，虽然世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的，人们是以自己的经验为基础来建构或解释现实...
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从认识误区谈家庭教育 — 教育教学 各位家长朋友们： 大家好！在这里跟你们一起开了很多次家长会了。 以前的家长会总是强调家长们要配合学校教育自己的孩子，好像学校就是教育孩子的主角，而家长就是教育孩子的配角，家长总是处在配合的地位。 我们的许多家长非常认...
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大力发展职业教育 — 教育教学 2005 年 10 月 28 日，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》，针对当前职业教育中存在的问题，从职业教育改革发展的目标、宗旨、方向、途径等方面，作出了大力发展职业教育的战略决策，这是当前职教界乃至整个教育界的一件大事...
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大力推进社会主义新农村建设 — 教育教学 教学对象：农村基层党员、干部； 教学目的：深刻了解和认识建设社会主义新农村的时代背景、重大意义、目标要求和基本原则； 教学提示：可适当引用教学参考之内容； 教学时间： 1.5 小时。 十届全国人大四次会议审议通过的《...
大文化校本课程的认识与探讨 — 教育教学 学校课程集中体现学校教育的价值取向 ,直接影响学生的发展和整体教育质量的提高。面对时代发展和未来挑战，为了使学校教育真正做到对学生、对家长、对社会负责，全面推进素质教育；为了适应教育多层次、多元化的要求，满足...
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大学教授在教学教学工作中的研究体会 — 教育教学 所谓“引导”，指的是“带着人向某个目标行动”。“引导”十分贴切地表达了教育的本质内涵！尽管学校履行了引导学生的职责，但学生是否一定朝所引导的方向发展，这不是单凭或主要靠学校就能够决定的。学生的发展，...
大学生社会主义荣辱观论文 — 教育教学 胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是社会主义价值观的概括总结，是社会主义基本道德规范的本质要求。高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，在践行社会主义荣辱观方面，发挥着引领、示范和辐射作...
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当代道德教育理论范文 — 教育教学 一、道德教育的超越性本质和现实性功能。 与会的专家学者对道德教育的超越性本质有比较一致的认识，但在具体理解上又有不同视角。有学者认为 ，作为现代唯物主义的马克思主义与旧唯物主义的根本区别就在于它把实践的观点作为首要...
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当代中小学音乐教育论文 — 教育教学 当代中小学音乐教育论文 摘要：中小学音乐课本所选的歌曲一部分可取近年优秀的流行歌曲，另一部分可保留现存音乐课本中的优秀的歌曲。当代优秀儿童歌曲的创作量不大，适合学生演唱曲目更是太少。现有音乐课本的理论等内容过于专...
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当代资本主义社会的三大文化思潮 — 教育教学 受到当代资本主义社会的经济、政治的发展变化的影响，当代资本主义社会的文化具有多变的特点，当代资本主义是各种文化思潮产生并变化最快的时期。各种新思潮新流派层出不穷，有些派别甚至成为转眼即逝的匆匆过客。因此...
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