“新时期教师职业道德修养”校本培训讲稿提纲—教育教学.doc

“新时期教师职业道德修养”校本培训讲稿提纲 — 教育教学 什么是素质？ 素质就是不用提醒！ 基本思路 目前我国中小学教师师德教育的现状： 重理论，轻实践； 重说教，轻体验； 重政治，轻情感； 重应然，轻实然； 重理想；轻规范…… 造成的结局： 知行脱节； 言行不一； 知情分离； 情意相悖； 双重人格； 双面人生…… 道德体现于习惯，习惯体现于细节！ 《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（ 2005） 要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。 本次师德培训的重点 注重实效性 加强针对性 提高可操作性 实践篇 习惯一：热情主动 —— 教师走向成功必备的第一心态 习惯二：端庄大方 —— 教师形象塑造的基本要求 习惯三：规范得体 —— 教师礼仪修养的基本 规范 习惯四：宽容公正 —— 教师对待学生的核心原则 习惯五：沟通合作 —— 教师与家长真诚交流的基本原则 习惯六：双赢思维 —— 教师之间协作的首要原则 习惯七：关注细节 —— 教师课堂教学必须养成的重要习惯 习惯八：不断更新 —— 教师走向终身发展的原则 习惯的力量 亚里斯多德： 人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。 人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。 习惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月地影响着我们的品德，暴露出我 们的本性，左右着我们的成败。 习惯左右我们的命运 人首先要有思想，然后才有想法，产生触动，最后变成行为，久了就变成习惯。 华人首富 —— 李嘉诚： 栽种思想，成就行为； 栽种行为，成就习惯； 栽种习惯，成就性格； 栽种性格，成就命运！ 性格左右命运， 气度影响格局！ 行为要变成习惯并非易事！ 许多许多的历史才可以培养一点点传统，许多许多的传统才可以培养一点点文化。 文化便是多年的习惯！ 校园文化就是师生员工多年习惯的集体养成！ 品德由习惯组成 习惯体现与细节之中 细节决定我们教育的成败！ 相互提示让行动变成习 惯！ 习惯一每天十分钟