佘超—人文关怀视阈下残疾大学生政治价值观培育研究.doc

人文关怀视阈下残疾大学生政治价值观培育研究 佘超 1，王晓云 2 （福建农林大学马克思主义学院，福建 福州， 350002） 【摘 要】当前，高校思想政治教育改革已向“深水区”挺进，人文关怀教育是其新的途径和方法，在残疾大学生政治价值观培育中体现人文关怀，是“以人为本”思想政治工作的具体体现。本文运用思想政治教育学科的理论和方法，就人文关怀对残疾大学生政治价值观的现实影响进行分析，指出其在培育中存在的问题，并对此提出转变观念形成平等友爱的校园风尚等四种培育途径。 【关键词】人文关怀；残疾大学生；政治价值观；培育 【中图分类号】 G641 【文献标志码】 A 党的十八大报告明确指出 :“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导 ，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。同时要维护社会的公平正义，我们的目标是实现共同富裕、保证、保障并改善人民的生活，当然这一切的核心就是为了保障和改善中国现存的弱势群体的权利问题。”这体现出党和国家对弱势群体的人文关怀和制度关怀，也强调了我国的思想政治教育工作要注重对受教育主体的人文关怀和心理疏导。 政治价值观教育，是高校思想政治工作的重要内容，对大学生进作者简介： 1 佘超（ 1989— ），男，汉，河南信阳人， 福建农林大学马克思主义学院 硕士研究生，研究方向为思想政治教育。 联系方式： QQ： 277970843 电话： 13950401596 2 王晓云（ 1978— ），女，汉，福建漳州人， 福建农林大学马克思主义学院 副教授，博士，研究方向为闽台文化及 思想政治教育 。 行政治价值观 教育要突出人文关怀和制度关怀。残疾大学生是我国特殊的群体，他们是在生理方面存在弱势的大学生，由于其存在特定的缺陷，在心理上、思想上和行为上极易出现异常。其关乎整个校园的稳定、团结与和谐，因此，在大学生的政治价值观教育中，残疾大学生这类群体要高度重视。从人文关怀和制度关怀角度，去探讨残疾大学生的政治价值观培育问题，不仅体现了“以人为本”的人性化发展理念，而且满足了残疾大学生的政治需求，引导其树立远大的志向和人生目标，努力实现生命的意义。 一、 人文关怀与残疾大学生政治价值观 对人文关怀与残疾大学生政治价值观培育进行 研究，首先要厘清“人文关怀”、“残疾人人文关怀”、“大学生政治价值观”、“残疾人大学生政治价值观”等相关概念。这是本文研究