保先教育学习动员阶段总结及转段申请报告.DOC
保先教育学习动员阶段总结及转段申请报告 市先进性教育办公室: 从 2 月 3 日至 3 月 18 日,我单位严格按照中央和省、市委的要求,在市委督导组的帮助指导下,采取有效措施,集中 11 个学习日,组织 XX 机关党支部和 76名机关党员(含 28 名离退休党员),完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。全体党员同志,以高度的政治责任感和良好的精神状态,积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题等各项工作之中,较好地解决了工学矛盾,保证了学习效果,为教育顺利转入先进性分析评议阶段,奠定了思想理论基础。 一、基本做法及 特点 进入教育学习阶段后,我们始终抓住第一阶段的主要环节,着力从提高思想认识,激发内在动力;打牢理论基础,坚定理想信念;发挥模范作用,查找突出问题;强化党员意识,细化先进要求;严格学习纪律,保证学习效果五个方面下功夫,求实效。各党支部和绝大多数党员同志严格按照系统学习,全面把握,深入领会,学以致用,边学边改的要求,采取主要领导作动员,领导干部讲党课,直接领导搞辅导等方法,把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来,按照规定的内容、时间、人员、方法、程序和要求。较好地完成了第一阶段的学习 任务,基本达到了预期目的。 (一)贯穿思想发动,激活内在动力 针对这次先进性教育历时长、要求严、标准高、任务重的特点,我们始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓,从一开始就做到教育每推进一步,思想发动就跟进一步,确保思想发动不间断,有的放矢搞教育。一是明确教育的重要性,激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上级精神的基础上,我们采取反复学习原文、广泛开展讨论、剖析正反典型、表明学习态度、明确教育措施等方法,深入开展思想发动和谈心交心活动,引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、 推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标,解决党员队伍存在的突出问题等方面,认清开展先进性教育的重要性、必要性,增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。二是运用先进典型,激励全体党员。我们通过在市社机关党员中广泛开展以“比学习、比贡献,转变作风、服务群众”为主题的“一二三”系列实践活动。具体来讲,就是在机关党员中开展遵守各项规章制度和廉洁自律各项规定的“一遵守”活动;在科级干部中开展“抓好学习、提高整体素质,抓好业务、促企快速发展的“二抓好”活动;在领导干部中开展“上企业门,帮企业解决困难,上 下岗职工门、谈心了解情况,上困难职工门、送温暖”的“三上门”和学英模等主题活动,激励党员找准差距、奋发向上、永葆先进。三是抓好帮带活动,活跃支部工作。我们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓党员思想作风建设上,通过抓学习教育提高了党员积极性和创造性,文化程度高的主动帮助文化程度相对低的同志,搞好学习。教育展开后,采取传达上级精神、征求意见建议、组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式,创造性地抓好本单位的先进性教育工作的落实。四是注重教育引导,端正学习态度。在学习教育中,注意发现和纠正党员认识上不足和偏 差,针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识,我们及时加强教育引导,明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求,并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践,使大家端正了思想认识,联系各自思想和工作实际,把自己摆进去,系统学习,温故知新,精研细读,深入思考,确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。 (二)紧扣教育主题,确保学习的高起点 为确保先进性教育的高起点、高质量,我们注重用“三个代表”重要思想作指导,切实把对“ 三个代表”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于教育的学习阶段。一是坚持以“三个代表”为指导,搞好教育发动。引导党员从保持党的先进性,实践党的宗旨,建设高素质的党员队伍。二是坚持以“三个代表”为主线,搞好学习思考。学习中,我们坚持把“三个代表”重要思想作为主线贯穿学习阶段整个过程,对学习内容赋予新标准、新要求,搞好理性思考。通过系统学习领会上级精神、加深理解“三个代表”的深刻内涵和指导意义,树立正确“三观”的实践要求,找准实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。三是坚持以“三个代表”为依据,查 找个人存在的突出问题。在学习教育中,我们注重边学边查边改,切实运用“三个代表”重要思想来对照查找自身在保持先进性上存在的问题和差距,从理论的高度和现实的角度谈认识,找根源,确保了查找问题的高度和深度。四是坚持以“三个代表”为标准,开展先进性要求大讨论。各支部和广大党员坚持从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解,从保持党员先进性的要求去深刻领会和把握,从解决思想问题的需要出发去深刻体会和实践先进性的具体要求,在广泛开展大讨论和征求意见中,发挥党员主体作用和集体智慧,确保了讨论细化的高起点和高标准,体现了广泛 的民主性和较强的适用性,使广大党员在积极热烈的讨论氛围中接受了对“三个代表”和党的先进性的再教育和再认识。 五是通过到革命圣地考察学习,每个党员都撰写了考察报告,更加加深了对我党的认识,更加端正了参加先进性教育的态度。 (三)注重联系实际,拓展学习效果 为联系实际,拓展学习效果我们有针对性地引导大家从书本走向社会,从理论走向实践,使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。一是联系当前的国际国内形势,搞好学习思考。教育学习中,大家对药价高、学费高、领导干部犯罪率高的问题极为关注,思想十分活跃,我们把这三 个问题纳入讨论范围,引导党员运用所学的理论成果,运用马克思主义立场、观点和方法,用发展的眼光看待和处理这些问题,进一步深化了对改革开放和市场经济的认识和理解,增强了坚信党的领导,坚持执政为民,致力于执政能力提高的政治紧迫感和责任感。二是联系社会现实,划清是非界限。大家联系社会消极腐败现象,运用马克思主义世界观、人生观、价值观和权力权、地位观、利益观的理论观点,结合个人思想实际,批驳了把人民赋予的权力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的现象,剖析了腐败分子从人民领导沦落为人民罪人的根源,认清了权力异化的危害和 表现,划清了是非美丑界限。三是联系个人思想实际,查找存在问题。注重引导党员同志借助理论武器的力量,从保持先进性的高度,谈认识、查问题、看危害、找根源,促使大家带着问题学理论,对照标准找差距,运用观点挖根源,确保了查找问题的高度和深化。同时要求党员领导干部以普通党员身份参加支部的各项活动,自觉接受监督,搞好帮助指导;规定的学习时间、人员和内容,必须一次不缺,一人不漏、一篇不少地完成;每次学习讨论搞好参学考勤登记,掌握学习情况;每周一次党小组长和支部书记会,分析查找问题,搞好面上指导;每人一个专用 读书笔记,搞好学习记录;针对主要学习内容每人撰写一篇心得体会,促进学习深入;每次大会交流,各小组指定一名党员代表发言,促进学习提高;阶段结束组织一次学习测试,检查学习效果;从而在制度上有效保证了人员、时间、内容、效果的落实,提高了学习教育的质量。 二、取得的初步成效及收获 通过先进性教育,大家普遍感到收获很大,受益匪浅,效果明显,是历次教育少有的,主要表现在以下几个方面: (一)明确了开展党员先进性教育的重大意义,激发了党员参加学习、接受教育的积极性。通过教育使大家从全面贯彻“三个代表”重要思想,推进 新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪新阶段的奋斗目标、解决党员队伍存在的突出问题,认清了开展党员先进性教育的重大意义,解决了“为什么学”、“学什么”、“怎样学”的思想认识问题,激发和调动了广大党员学习教育的积极性,从而克服了教育前存在的“重复”、“厌倦”、“畏难”、“无用”情绪,消除了“怕”、“满”、“懒”、“躁”的不良心理。 (二)明确了保持党员先进性的重要性和必要性,增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际,联系党在新世纪的奋斗目标、联系国际国内的形势,明确了保持党员先进性的重要性和必要性,即:从 全面贯彻“三个代表”重要思想、巩固党的执政地位、坚持发展为第一要务的需要上,看清了保持党员先进性的重要性;从转变政府职能、适应新形势、新挑战的需要上,认清了保持党员先进性的必要性;从实现全面建设小康社会的新目标和发展社会主义市场经济的新环境的需要上,增强了保持党员先进性的紧迫性;从解决新时期党员队伍发生的新变化、我们党面临的“两大”新考验、党员队伍存在的新问题的需要上,增强了保持党员先进性的坚定性。 (三)明确了树立马克思主义世界观、人生观、价值观的方法要求,增强了改造“三观”的紧迫感。教育学习中,我们把牢 固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、人生观,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观作为了教育学习的核心内容,作为坚定理想信念、保持党员先进性的关键和保证来落实。通过学习,使大家从所学理论中找出了树立正确“三观”的方法,在思想上牢固树立了正确的权力观和行为准则。即:树立权力是人民赋予的观念,正确对待组织;树立领导就是服务的观念,正确对待群众;树立做官就是奉献的观念,正确对待个人;树立权力必须受到制约的观念,正确对待监督。 (四)明确了在保持先进性上存在的问题和差距,增强了边学边查边改的自觉性。我们注重把学 以致用、边学边查边改结合起来,始终把查摆和解决问题作为学习阶段的着眼点和整个教育的落脚点。通过学习理论、开展讨论、明确目标,把提出的要解决的“… .个方面”的问题交给党组、各支部和党员,发动群众运用学习成果,找准自身问题,努力把教育学习的过程作为查摆和解决问题的全过程。采取调查找、领导点、群众评、自己查、组织议的方法,力求把单位党员队伍和党组织的问题找准。学习阶段,在机关和下属单位发出测评表 165 份,对收集的意见和反映进行了分类整理,转达到支部和党员,对领导干部的征求意见表,由市委督导组进行分析。在党员个人之 间也展开了交叉征求意见,主动找差距,注重边学边用、边查边改、促进带着问题学理论,运用观点挖根源,防止就事论事、就现象到现象的问题发生,做到了在查找问题中深化教育学习,在学习教育中找准和解决问题,增强了教育学习的针对性和有效性。 (五)明确了党员先进性的具体要求,增强了落实先进性要求的坚定性。为使市社机关党员先进性具体要求和不合格党员具体表现的研讨制定更加贴切合理,具有可行性和操作性,我们注重从落实和体现“三个代表”重要思想、《党章》对党员先进性的规定、从执政党党员几个方面去把握和考虑,深入开展学习讨论,在 广泛征求意见,使广大党员在先进性要求大讨论中提高了思想境界,增强了党性观念和贯彻落实的坚定性。 三、存在的不足和下步打算 虽然这次我们的先进性教育开局好、起步好、势头好,基本达到了预期效果和目的,但与中央和省、市委的要求尚存在一定差距,主要表现:一是开展学习讨论的高度、深度不够,创新方法不多,特点不鲜明;二是少数科级干部党员,对抓学习与抓工作,的关系处理不够好,有顾此失彼现象;三是个别党员同志还没完全把自己摆进去,满足于一般性的读了、听了、写了,潜心钻研、融会贯通不够,联系实际消化理解不够。为此,在下步 工作中,我们要从五个方面继续努力,抓好落实。一是继续抓好各级的思想发动,确保党员参加教育的思想不散、热情不减、标准不降;二是继续抓好理论学习活动,侧重于运用、思考、把握上下功夫,确保先进性分析评议的高度和深度;三是继续抓好查摆和解决问题的落实,确保教育的针对性和实效性;四是继续抓好教育的创新工作,努力摸索适应开展先进性教育的方法、经验,争取能够出一些经验、成果;五是继续抓好工学矛盾的处理,抓好缺课人员的补课工作,保证机关党员集中精力搞教育,防止“虎头蛇尾”、前功尽弃,以巩固良好的教育势头。 四、转段申请报 告 自 2 月 3 日召开动员大会至 3 月 18 日,我们学习了 15 多天,共计 80 多个学习时,其中组织集中学习 10 多天, 40 多个学时,组织学习讨论 6 天, 70 多个学时,参加教育学习的机关党员 100 人(含 50 名离退休党员),完成了市委规定的教育人员、时间、内容和程序。主要进行了以下十个方面的工作。一是搞好层层思想动员,激励和调动党员参加教育的积极性,由党组书记……作了深入扎实的教育动员;二是分别听取了副书记… ..、副主任… ..、和纪委书记…所讲的党课报告;三是在社直范围内分层次进行了党组织和党员基本情况征求意见工作;四是在 职机关党员完成了每人一篇心得体会文章,目前已全部上交 50 篇,下步在总结大会上还将予以评比;五是组织在职机关党员进行了先进性教育学习测试,平均成绩达到 93 分以上;六是在进行小结的基础上,对党员学习笔记、心得体会等进行了检查验收。七是学习阶段结束前征求了党外群众意见,了解下属单位对市社机关党员先进性教育学习阶段的反映,有针对性地做好工作;八是进行查漏补缺,做好第一阶段的总结工作,做好转段前的各项准备工作。 九是开展“一二三”主题活动;十是组织了到革命圣地考察活动。 综上所述,我们认为市社的先进性教育学习动员阶段 的工作,做到了组织严密、方法灵活、扎实有效,基本达到了预期的目的,群众反响也较好。为此,特申请市委先进性教育办公室批准我们的先进性教育活动转入分析评议阶段。 特此报告