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如何树立社会主义的荣辱观 [论文 ]— 教育教学 胡锦涛同志在全国政协十届四次会议民盟、民进联组讨论会上发表的重要讲话，提出并全面阐述了社会主义荣辱观。这对我们提高道德认识，树立起正确的荣辱观，强化知耻之心，改善社会风气，具有重要的指导意义。 “人之有...
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如何做好当前职工政治思想工作 — 教育教学 实践“三个代表”重要思想，努力加强职工的思想政治工作。江泽民同志指出：我们党要始终代表先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的发展方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这“三个代表”的要求，是我们党...
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如何做好教学准备 — 教育教学 如何才能讲好课，是摆在每个教师面前的一个业肃的课题。因为，要想在有限的教学时间内传授给学生丰富的知识，就要求教师不但要具有丰富的理论知识和实践经验，而且要有科学的教学方法，且讲的生动活泼，富有趣味，才能使学生充分消化...
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社会主义法治理念教育的喜与忧 — 党政司法 今天上午到市电信局电视电话室去听了省委政法委三位书记的辅导课，他们分别就“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”这一社会主义法治理念的内容为我们上了一课，据说这是第二课，前面一课是省委副书记夏...
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社区青少年素质教育 — 党政司法 学校素质教育与社区青少年教育。 社区可以划分为不同类型，如一种是行政社区，一种是农村的自然社区，另一种是精神社区（寺庙、教堂等等）。所谓素质教育就是培养人的素质教育，是相对于应试教育而言的。发展过程是从中小学扩展到高...
生物新课程教学论文 — 教育教学 新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下，我们应树立一种崭新的教育理念：我们的教学应以提高学生的科学素养为主旨，倡导探究的学习方式，在教学中加强科学知识与技能教育的同时引导学生...
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实行思政教育对大学生就业指导的重要性 — 教育教学 目前，大学毕业生就业求职难的问题已经成为社会上的一个普遍现象，而随着全球金融危机的发生导政这种情况愈来愈烈，进入 2010年，我们已经步入后金融危机时代，虽然目前经济形式回暖，但大学生就业难问题依然存在...
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试从修辞的创新谈如何培养学生的创新精神和实践能力 — 教育教学 江泽民同志在 1995 年全国科技大会的讲话中强调指出 :‚创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力‛‚一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林‛由此 ,中国教育正在进行着一场以...
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试论行业发展对高等职业教育的推动作用 — 经济工作 摘 要：行业和职业教育尤其是高等职业具有密切的天然关系，前者为后者的发展提供强大的推动力。行业发展是高职教育专业建设与改革的先导、基础和依据，是高职教育教学方法和培养模式转变的根本动因，并且对高职院...
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试论企业文化建设与思想政治教育的有机融合 — 教育教学 试论企业文化建设与思想政治教育的有机融合 【摘 要】企业文化建设与思想政治教育既有差异性也有一致性。前者为后者提供支持和保证，后者为前者提供了有效的途径和形式。将二者有效的结合起来，有助于提高企...
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手机短信：一种文化新主张 — 教育教学 短信文化的流行现象 1992 年，世界上第一条短信在英国发送成功，这位开了短信文化的序幕。我国是 1998 年开通手机短信的，使用短信的手机用户逐年增多，随着手机短信由纯文本形式到融声音、图片、文字于一体的多媒体短信的进...
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树立三个观点坚持以德育人 — 教育教学 要进一步加强和改进学校德育工作，提高德育实效，首先要解决的不是途径、方法问题，而是观念问题。要牢固树立“育人为本、德育为首、注重实效”三个基本观点，采取切实措施，努力提高德育实效，积极应对德育工作面临的严峻挑...
思想道德建设从爱国主义教育开始 — 教育教学 思想道德建设从爱国主义开始 作者 曹增平 加强对青少年学生的思想道德建设已引起全社会的高度重视，青少年思想道德建设的核心 —— 爱国主义教育更应得到进一步加强。爱国，在源源流长的中华民族的历史文化中，已积累成...
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思想品德课教学中道德素质的整体建构 — 教育教学 [摘要 ]道德素质由道德的认知、情感、信念、意志和行为习惯等要素构成，道德素质诸要素应该构成一个整体。整体的道德素质必须通过整体的德育来培养。整体道德素质发展和整体德育的理论应该落实到所有德育活动和德育...
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谈高三理基复习 — 教育教学 2007 年是广东省全面实施高中新教材后的第一次高考。根据新的高考方案，在高考科目的设置中，取消了原来的综合能力测试，增加了文科（理科）基础测试科目。如何在新的高考中有效应对文科（理科）基础测试，是我们必须面对和研究的一个新...
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谈教育叙事与生命叙事 — 教育教学 一、 为什么需要教育叙事？ （一）从作者（教师）的角度，叙事更为现实可行 教育叙事研究是通过对有意义的教学事件、教育生活事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些事件背后的教育意义、教育思想或教育信念，从而彰显教育的本质...
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谈社会主义荣辱观与道德建设 — 教育教学 胡锦涛总书记代表党中央提出的“八荣八耻”荣辱观，是在新的历史条件下对马克思主义荣辱观的新概括、新发展。这种荣辱观涵盖了中国共产党人治党治国治军、执政办事修养等方面的道德要求，对全国各族人民、各界群众如何安身...
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谈谈反思教学中的合作学习 — 教育教学 如何“合作”更有效 —— 反思教学中的合作学习 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育 —— 财富蕴藏其中》...
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谈谈思品教学中促进学生主动参与学习的方法 — 教育教学 一、研究背景 [案引 ]：“看来这位同学太激动了，快请坐！”“来，××，你也来谈一谈！”面对孩子的泪眼，我不知所措，只能请她坐下。这是我在去年思品年会中上的一堂课《敬礼！亲爱的老师》中出现的一幕。当...
谈新课标下的语文“问题式”教学设计 — 教育教学 语文学习的最高境界是什么？我认为是“享受语文”。享受思考的成果，更是在享受思考的过程，试想，当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊，不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈，当思考成为一种习惯，当阅...
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