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简论小学数学教学过程 — 教育教学 小学数学教学，作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动，它既是一种动态的多维结构，更是一个有序的连续过程。探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤，不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一...
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浅淡小学数学应用题的创新教学 — 教育教学 浅淡小学数学应用题的创新教学 应用题的教学历来是小学数学教学中的老大难问题 ,不少学生的理解程度以及数学能力比较差 ,根本无法解答应用题 ,因此 ,这些学生便害怕应用题 ,见到应用题就头痛。为了使学生面对应用题有信心...
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谈新课程理念下的数学情感 — 教育教学 谈新课程理念下的数学情感 多年来，数学教学普遍重视分数，分数高就认为是学数学的苗子，否则就认为数学低能儿。大部分学生在分数面前以失败的心态面对数学，以失落的情感远离数学。这对数学教学造成了极大的内伤。这从一个侧...
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新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨 — 教育教学 数学是树 生活是根 ——— 新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探究 作者 曹增平 [内容摘要 ] 俗话说：生活是树，健康是根。而作为一名数学教师，我认为应该是：数学是树，生活是根。因为新制定的《数...
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在强化代数意识中发展数学思维 — 教育教学 在强化代数意识中发展数学思维 现在有不少家长帮助孩子解答小学中、高年级的数学应用题时，往往是用代数方法解答出来后再推导出算术方法。为什么会出现这样的情况呢？因为用代数方法解决数学问题，往往简单快捷，可使复杂...
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