司考经验：如何复习法律条文和作练习题—党政司法.doc

司考经验：如何复习法律条文和作练习题 — 党政司法 一、如何消化 12000 多个法条？ （一）“煮海为盐”该放就放 根据以往的惯例，司法考试入围的法律、法规共有 110 个，司法解释约 50 多个，其中包含法条 12000 多条。但每年考试真正涉及的法条只 3500条左右，占全部法条总数的 37％左右，其中重点法条 2000个，约占总数的 17％，次重点法条约 1500 个，占总数的 13％左右，在这 3500 个法条中还包括同一内容涉及的不同法条。 真正核心的法条也就 2000 条左右。将这 2000 个法条弄通，也就掌握了考试 85％的分数。在 2000 年、 2002 年考题中，可以直接查到的法条不超过 700多个，但所占分值却超过 300分。从 10000?2000?700，这是一个放弃和浓缩的过程。因此，有人说“司考是门放弃的艺术”。 （二）人人说放哪条该放 对放弃最根本的判断标准是 ??司考的实务性特征。凡是具有实务性、操作性的则可望“煮”其为“盐”，反之则可忽略不计。具体有以下三个标准可参照取舍： 1．实用的。由于司法考试是职业资格考试，凡能够被法官 、检察官和律师等在法律实务中具体操作并且常用的，多是司考关注的热点。而在实务中并不常用或者根本就没有可操作性的法条一般可以忽略。 2．常考的。经过十多年的风雨历程，司考已较为成熟，形成了自己独特的、相对固定的考试风格。稍微了解司（律）考的人都会发现，历年命题有惊人的相似或相同，有不少甚至是原题照搬。有规律地重复正是司考的又一大特征。 3．新出的。国家每年都会颁布一些新的法律、法规或司法解释，“新”成为司考命题的热点。如合同法新出当年的分数高达 64． 5 分。证券法、土地法和行政诉讼法司法解释等均是如此。 （三）放的放了余者如何 考生经过以上一番筛选，还只解决了量的问题。“煮”成的“盐”又当如何对付呢？我们说：放不为弃，退始为进。 1．到法条后面去 ??掌握法条背后的法理。法律是抽象的生活规则，也是法学理论积淀的结晶。因此，每一个法律条文的背后都隐藏着生活的哲理和法理的支撑。面上的法条只可谓其“然”，背后的法理方为“所以然”，故考生应当结合教材来熟读并把握法条，万不可认为教材只是对法条的简单析义。 2．到法条内部去 ??把握法律规则的逻辑结构。法律规则是法律最主要的组成部分，每一个法律规则都有其 固定的逻辑结构，都是由假定、行为模式、法律后果三要素组成。法律规则在法条中的表现形式是多种多样的，一个法律规则的构成要素可以在一个条文中完整表现，也可以在不同的条文之中表述，甚至可以在不同的规范性文件中表述。同时，一个条文也可以表述不同法律规则的不同要素。因此，应当在法条中归纳出法律规则，以法律规则的逻辑结构为线索，来破解法条。 3．把法条串起来 ??围绕知识点编纲织网。我国的部门立法多半表现为：法律＋细则（办法、规定）＋司法解释的模式。一个法律规则或者一个知识点，往往分别规定在几个不同的法律文件或条文之 中，再加上法条天然就各自为“条”，故整个法条就像一把散落的珍珠。因此，考生在学习法条时，必须要将相关的法条组织起来，并以知识点为核心形成一个个完整、系统且简洁的知识网络。 4．让法条活起来 ??在运用中训练提高。卷面的每一道题都是一个案例，甚至一个选项就是一个小案例，司考是名副其实的“实考”。而训练这一能力最好的办法就是将法条融入生活、融入案例。通过法条与案例的结合，以法条破解案例，以案例诠释法条，让生硬的法条鲜活起来，把抽象的法律条文翻版为栩栩如生的生活场景。如此考生也就可以学得快、悟得深、记得牢，在考 试中如鱼得水。 二、做习题如何演练才是真？ （一）真枪实弹出真功 通常我们说做习题，实际上包括以下两种形式： 1．基础训练。对于所有考生来讲，做一定量的基础性习题训练是不可或缺的。非法学专业的考生可以藉此夯实基础，快速建立起法学知识架构，法学专业的考生也可以藉此快速恢复生疏的知识。所以，基础训练的目的在于掌握基础知识，强化记忆或快速恢复生疏的知识。 2．模拟演练。越逼真的演练，越见效。训练的经验表明，做题练习时越接近真考，效果越好，故在模拟演练中考生应注意“三真”：首先是试题真。应尽量利 用历年考题，进行练习；其次是过程真。即按考试的题量在规定的时间内一气呵成，完成练习后再看答案；第三是答题方式真。可尽量使用答题卡答题，以熟悉涂卡的技巧和速度。 （二）记下你“挨打”的地方 不管是基础训练还是模拟演练，都有一个自我检验和评价的功能。根据检测的结果，考生必然要对错误之处作出相应的处理，以利进一步学习和最终的应试。然而，在对错误之处作出处理之前，必须要确切地知道错在何处。为此，推荐给考生一个简单而有效的办法，就是每科准备一本《错误本》，将每次“挨打”的地方记录下来，再集中时间和精力逐一予以 处理。 （三）哪壶不开提哪壶 一些考生对测试中出现的错误没有给予应有的重视，习题做完了也就完了，或似懂非懂地将其放过，以致留下许多知识盲点或死角。由此而使习题训练的效果大为逊色，甚至达不到练习和模拟的目的。所以，习题演练的关键在于“查漏堵缺”，决不轻易放过一个盲点或死角，该补课的补课、该记忆的重记。只有当你把《错误本》上记录的“黑名单”逐一摆平了，习题训练才方显奇功。