2010年小学2006年“两基”工作总结.DOC
2010 年小学 2006 年“两基”工作总结 南华学区墩仁小学 2006 年“两基”工作总结 在上级主管领导的直接领导下,通过全体教师的共同努力,“两基”工作的各项指标均达到上级要求,为巩固“两基”成果,加强两基工作的管理,特回顾一年来的工作,并对今后的工作作如下安排: 一、 2006 年“两基”指标的完成情况。 1、普及程度:7- 12 周岁适龄儿童 106 人,正常儿童入学 106 人,入学率 100%,其中 7- 12 周岁女童 58 人,正常女童入学 58 人,入学率 100%; 13- 15 周岁少年 68 人,初中阶段正常在校学生 49 人,完成初 等教育 15 人,初中阶段入学率93%; 17 周岁人口 20 人,已受完初、中等教育 19 人,完成率 95%。 2006 年度无辍学学生,辍学率 0%。 2、师资水平:在岗教师 9 人,其中取得大专证书 7 人,中师 2 人,学历合格率100%,专任教师中小学高级 5 人,一级 4 人,达任职要求比例 100%。校长岗位培训 1 班人,培训合格率 100%。 3、办学条件:开设六个班,平均班额 25.8 人 .生均校舍面积 2.66 平方米 ,达标率100%,有实验室、图书室、教师办公室,配齐了相应的体育器材和图书。 4、教育质量:全科合格率 96%,教育质量稳步前进 。 5、 50 周岁人口总数 1090 人,非文盲 1070 人,非文盲率 98.2。 二、所做工作 1、学期初召开了教学质量现状分析研讨会,分析工作得失,发扬成绩,寻找差距,提出整改措施,并与各教师签订教育教学质量责任书,向校长写出保证书。 2、对教师的管理实行过程量化,周评比、月检查,依靠教师发扬民主,制定好学校教研计划,学科工作计划,教师个人教研工作计划。 3、执行教师集体办公制度,坚持教师晚办公制度,实行超周备课、教案提前签字制度,上课有教案。 4、继续学习新课改,改革课堂教学,努力提高课堂教学效果,保证教学质量 ,鼓励教师积极开展教学科研活动,向教研要质量,提前领会新课标。 5、加强了教师继续教育工作,注意在职进修,培养新教师,抓好骨干教师培养工作,努力提高教师的整体素质,鼓励教师积极参加各种培训学习,提高学历合格率。 6、完善教学评价机制,调动教师工作积极性。鼓励教师参与学校管理,积极支持教师的新课标教学、教育改革,努力改善工作条件。 7、指导学生学习方法,培养优秀学生,转化困难生,从而提高学科合格率。 8、注意实验课教学,加强高年级学生的作文教学,低年级学生的说话练习,全校学生的计算题准确性。 9、全面落实课程计划,开足开齐部颁课程,加强兴趣活动的管理与指导,发扬学生特长 ,全面推进素质教育。 10、继续在教师中间实施互相听课计划,互相探讨教学问题。在每次教学测试后有针对性的试卷分析,并在学期末写出一封全面的教学总结。 三、存在的问题和不足 1、由于学校工作经费严重不足,目前还无法从根本上改善办学条件,且一些正常教育教学活动的开展也往往受到影响,如教师的外出培训、学习、教研等由于经费的不足而无法参加,影响了学校整体办学水平的提高。 2、学校硬件设施薄弱,校舍条件差,维修困难,一些隐患难以根除; 教学设施也严重不足,本学年虽然采购了一批,但一些学科教学需要的仪器设备仍然缺乏,从而对学生的一些实践技能的培养受到影响。 3、学校办学规模较小,生源范围窄、生源条件差,难以形成规模效益、整体竞争力不强。(目前我校学生人数已降到低谷,随后几年将随着学校所在地的企业生产规模扩大、经济效益的提高而有所好转) 四、今后工作打算 1、不断完善学校各项管理制度,结合教育教学改革和人事改革工作,充分发掘教师潜力,调动广大教师工作积极性和创造性,增强学校活力和竞争力。 2、积极争取从多方筹措资金,切实改善办学条件,增 加教育教学设备设施,加快现代教育技术的发展,努力创造良好育人环境,提高整体办学水平。 3、积极争取改善现有生源范围,努力扩大办学规模,以控制学生流失为重点,尽最大努力改善生源和招生质量,提高学校整体竞争能力。 4、进一步加强常规管理和教研教改工作,全面实施素质教育,以加强过程督导为重点,狠抓内部练兵,努力提高我校教育教学整体水平。