年级第二学期数学教学计划—个人工作计划.doc
年级第二学期数学教学计划 —个人工作计划 本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合我对九年级数学总复习教学的经验,特制定以下教学复习计划。 一、教学内容分析 本学期,除了要完成规定的所学内容《统计初步》、《圆》两大章新课,就将开始进入初中数学总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。 在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置, 并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。 学生解题过程中存在的主要问题: ( 1)审题不清,不能正确理解题意; ( 2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍; ( 3)对所学知识综合应用能力不够; ( 4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。 二、结合毕业班特点,安排教学与复习 1.做好毕业 班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。 2.做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。 3.充分利用课堂 45 分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。 三.具体采取的措施 1.改进教学方法,采用探索、启发式教学。 2.注意教科书的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学 习新知识,明确新旧知识的联系。 3.注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。 4.加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究能力。 5.鼓励合作学习,加强个别辅导,提高差生成绩。 四、具体复习安排 1、第一阶段复习 复习时间: 3 月 15 日 — 4 月 30 日 复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。 复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。 2、第二阶段复习 复习时间: 5 月 1 日 — 31 日 复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给 学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。 复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间: 6 月 1 日 — 6 月 25 日 复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。 复习内容:研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 附:具体复习内容安排 第 5 周.数与式 第 6 周.方程和不等式 第 7 周.函数 第 8 周.图形的证明和计算 第 9 周.图形的证明和计算 第 10 周.基本作图 第 11 周.统计与概率 第 12 周.专题复习 1 第 13 周.专题复习 2 第 14 周.专题复习 3 第 15 周.专题复习 4 第 16 周.模拟及试卷分析 第 17 周.模拟及试卷分析